Pensar en\u00a0 lo colectivo sobre lo individual, debe ser la gran ense\u00f1anza de esta terrible pandemia. Ac\u00e1 hemos visto tremendas desigualdades con tremendos d\u00e9ficit de atenci\u00f3n sanitaria, a nivel nacional. Cualquier testigo del momento actual, pensar\u00e1 que esto debe cambiar. Que esto no est\u00e1 bien. Hay que cambiar<\/p>\n
La idea de una sociedad pr\u00f3spera, parte del principio que todos debemos aportar a que as\u00ed sea, y para que todos puedan hacerlo, deben estar convencidos del prop\u00f3sito, cu\u00e1l es,\u00a0 el mejorar como personas, como sociedad, ya que estamos atrasados y ya no queremos serlo m\u00e1s, y para que eso suceda, todos deben saberlo, todos deben quererlo, sabiendo lo bueno que resultar\u00e1 hacerlo.<\/p>\n
Y la forma de hacer el cambio es tarea de todos, en especial del sector privado, promoviendo una cultura empresarial, capacitando con el ejercicio de la tecnolog\u00eda educativa, para sembrar en todo lo extenso de nuestro pa\u00eds con potencialidades en cada parte de su territorio, el prop\u00f3sito de generar riqueza, de crear valor, con \u00e9tica, con valores, unidades de negocio bien organizadas, hacia objetivos claros y precisos.<\/p>\n
O sea, en resumen, sembrar mediante la comunicaci\u00f3n en nuestra poblaci\u00f3n, para cosechar mejores personas, para mejores resultados. Debemos invertir en capacitaci\u00f3n, para mejorar el activo m\u00e1s valioso de toda sociedad, que es, el capital humano. Con tecnolog\u00eda digital educativa, multimedia y haciendo uso de los avances tecnol\u00f3gicos puede ser posible el env\u00edo de potentes mensajes<\/p>\n
No reconocer que la \u00fanica forma de eliminar la pobreza, es generando riqueza, es negarse a la realidad de la vida. Esto no es derecha, izquierda, es sentido com\u00fan. No darse cuenta que casi la tercera parte de nuestra poblaci\u00f3n, c\u00f3mo 9 millones son\u00a0 j\u00f3venes, de los cu\u00e1les alrededor de tres millones de j\u00f3venes peruanos cuenta con educaci\u00f3n superior, de los cuales, c\u00f3mo 2 millones con educaci\u00f3n superior universitaria y un mill\u00f3n con superior no universitaria, de acuerdo con los resultados de la Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO). Y de estos 9 millones, dos terceras partes, 6 millones no tienen, no han logrado educaci\u00f3n superior<\/p>\n
Seg\u00fan el INEI del total de j\u00f3venes de la PEA, de cada 10 j\u00f3venes, 9 tienen empleo y otro est\u00e1 en b\u00fasqueda permanente. Siendo la desocupaci\u00f3n mayor \u00a0en el \u00e1rea urbana (10.2%) que en el \u00e1rea rural (1.7%). Ahora, de esos 9 que tienen trabajo c\u00f3mo 8 son informales, el 41.9% de la poblaci\u00f3n joven ocupada se desempe\u00f1a en la rama de servicios: 10% en Transportes y Comunicaciones; 8% en Hoteles y restaurantes; 3.5% en Ense\u00f1anza; y 20.3% en Otros servicios (como intermediaci\u00f3n financiera, actividad inmobiliaria, empresarial, entre otros). Siguen las actividades econ\u00f3micas de Agricultura, Pesca y Miner\u00eda (22.7%), Comercio (18.7%) y Manufactura (10.5%).<\/p>\n
En el \u00e1rea rural, la poblaci\u00f3n joven ocupada se desempe\u00f1a principalmente en el sector primario (68%) Agricultura, Pesca y Miner\u00eda, en tanto que en el \u00e1rea urbana, el 50.2% se encuentra en el sector de servicios.<\/p>\n
Para completar la necesidad de hacer cambios, porque no est\u00e1 bien, nuestro querido Per\u00fa, de la poblaci\u00f3n de 15 a 29 a\u00f1os de edad, el 17.6% ni estudian ni trabajan, o sea, como a 2 millones de j\u00f3venes peruanos, se les est\u00e1 desperdiciando y generando la gran posibilidad de mayor pobreza y mayor delincuencia. En el \u00e1rea urbana el 18.4% y en el \u00e1rea rural el 14.4% se encuentran en la misma situaci\u00f3n.<\/p>\n
Pensando en el futuro, con esas cifras reales de nuestra juventud, \u00bfqu\u00e9 futuro nos espera?<\/p>\n
Entonces lo que hay que hacer es, \u00a0campa\u00f1as masivas, de d\u00f3nde estamos y ad\u00f3nde queremos llegar. Y c\u00f3mo lo vamos hacer, comunic\u00e1ndoles una visi\u00f3n nacional, una visi\u00f3n global, una visi\u00f3n al futuro, una necesidad de contar con l\u00edderes, ense\u00f1\u00e1ndoles para ello, las habilidades de desarrollar su propia autoestima, el saber comunicarse, sabiendo escuchar, c\u00f3mo sabi\u00e9ndose expresar; motivar, reconocer, trabajar en equipo; lograr equilibrio en la vida, creatividad e innovaci\u00f3n permanente, con inteligencia emocional; formas de asociatividad;\u00a0 para que luego de esa inducci\u00f3n al mundo moderno, ense\u00f1arles a desarrollar su plan de vida, y luego ense\u00f1arles a desarrollar su plan de negocios<\/p>\n
El sector privado debe liderar estas campa\u00f1as en favor del progreso de nuestro capital humano. Debe a su vez evaluar las limitaciones que afectan a nuestra clase empresarial, y proponer soluciones al gobierno, para que este facilite el ecosistema de creaci\u00f3n de riqueza para hacer una sociedad pr\u00f3spera<\/p>\n
Este prop\u00f3sito, de pretender ser una sociedad pr\u00f3spera, hay que inducirlo. Es ut\u00f3pico pensar que en el Per\u00fa, con tanta desigualdad hist\u00f3rica, se pretenda que el libre albedr\u00edo, que la mano invisible, que el chorreo, produzcan un cambio. Ser\u00eda seguir en lo mismo. No se puede comparar a un peruano que ha tenido acceso a una buena educaci\u00f3n en colegios de paga, a una universidad de primera, con estudios de posgrado en el exterior, con otro peruano, que ha estudiado en un colegio p\u00fablico, \u201ccon primaria soplada y secundaria dudosa\u201d, y muchos de ellos en universidades denegadas por el SUNEDU y sin ning\u00fan estudio en el exterior. Hay muchas diferencias entre los peruanos, b\u00e1sicamente por las diferencias en el conocimiento, justo ahora, en que vivimos una econom\u00eda del conocimiento.<\/p>\n
Hay que darnos una tregua, y otorgarnos un \u201cpuesta al d\u00eda\u201d, un repechaje, a la gran mayor\u00eda de nuestra poblaci\u00f3n. Un intentar elevar el nivel de nuestros compatriotas. Una campa\u00f1a masiva de alfabetizaci\u00f3n, siglo XXI. D\u00f3nde estamos y ad\u00f3nde vamos. La tecnolog\u00eda permite campa\u00f1as de comunicaci\u00f3n masiva, con cursos cortos pr\u00e1cticos. Dar a la poblaci\u00f3n una oportunidad de sintonizar mejor con el mundo que vivimos y se nos viene.\u00a0 El cambio s\u00f3lo ser\u00e1 posible con el peque\u00f1o esfuerzo de todos, y no con el gran esfuerzo de pocos. Es ser solidariamente inteligente. Es actuar estrat\u00e9gicamente, es darle armas a tu personal, es poner al d\u00eda a tus compatriotas<\/p>\n
Deber\u00edamos consensuar una propuesta para el desarrollo del Per\u00fa. Creando un ambiente propicio, para que las inversiones, grandes generadoras de empleo, se realicen en el Per\u00fa, en forma sostenible y sustentable.<\/p>\n
Debido a una exclusi\u00f3n hist\u00f3rica, gran parte de la poblaci\u00f3n en general no acompa\u00f1a el proceso de cambio, porque est\u00e1 al margen de lo que sucede, por falta de comunicaci\u00f3n, informaci\u00f3n, motivaci\u00f3n, capacitaci\u00f3n, lo que no genera el ambiente m\u00e1s adecuado para atraer las inversiones en todo el pa\u00eds y por consecuencia son menores las posibilidades de generar empleo, la \u00fanica arma eficaz para combatir la pobreza y la delincuencia<\/p>\n
Se debe: CREAR\u00a0 CULTURA EMPRESARIAL PARA GENERAR RIQUEZA Y AS\u00cd PODER AYUDAR A COMBATIR EL DESEMPLEO<\/p>\n
Con ello se lograr\u00eda perspectiva de continuidad en el crecimiento econ\u00f3mico, en forma descentralizada, proactiva\u00a0 y arm\u00f3nica en todo el pa\u00eds, en un ejercicio de democracia participativa, evitando as\u00ed el divorcio que existe entre un Estado que no corresponde a sus ciudadanos, como a una ciudadan\u00eda que no sabe cu\u00e1les son los derechos y obligaciones que les corresponde<\/p>\n
Para lograrlo se debe hacer uso de los activos del conocimiento que posee el Per\u00fa, por lo que hay que\u00a0 desarrollar mediante alianzas estrat\u00e9gicas entre el conocimiento acad\u00e9mico-las universidades, consorciadas con otras nacionales y\/o extranjeras-, con cada uno de los gobiernos locales de las 196 provincias, que conforman el pa\u00eds,\u00a0 y el gobierno central, CEPLAN, como elemento coordinador, facilitador, organizador.<\/p>\n
Para lograr tal prop\u00f3sito, se debe situar al participante en el mundo que nos est\u00e1 tocando vivir, mostr\u00e1ndole sus carencias, y sus principales problemas: la pobreza y el desempleo, posibles de incrementar o no, de acuerdo a la actitud y aptitud con que se enfrente el efecto de la globalizaci\u00f3n e internacionalizaci\u00f3n de esta nueva econom\u00eda.<\/p>\n
As\u00ed mismo, se le debe ayudar a comprender, que el reto es como enfrentarnos al mundo y no como enfrentarnos entre nosotros. Asumir que debemos ser m\u00e1s competitivos, para enfrentar esta competencia global. Con ello, se aspirar\u00e1 a realizar la verdadera alfabetizaci\u00f3n del siglo XXI, en la era del conocimiento y en donde el espacio de acceso a la calidad de vida est\u00e1 dado para los\u00a0 \u201chomus economicus\u201d<\/p>\n
\u201cSi no aprendemos de la historia, podr\u00edamos vernos obligados a vivirla de nuevo. Pero si no planeamos el futuro, nos veremos obligados a soportarlo. Y eso podr\u00eda ser mucho peor\u201d Alvin Toffler<\/strong><\/p>\n La metodolog\u00eda para este desaf\u00edo se deber\u00eda plantear con 4 principios fundamentales:<\/p>\n 1.- Promoci\u00f3n de capacidades y oportunidades de desarrollo. Promover la creaci\u00f3n de empresarios, mediante tecnolog\u00eda educativa a nivel regional, con campa\u00f1a masiva, \u201cse empresario…..la empresa es una posibilidad para todos\u201d.<\/p>\n 2.- Promoci\u00f3n de agentes de desarrollo local y no de beneficiarios. Creaci\u00f3n y\/o reforzamiento de Centros de Desarrollo Empresarial con Responsabilidad Social y Conciencia Ambiental, para brindar la asistencia t\u00e9cnica necesaria propulsada por el punto anterior, en cada provincia.<\/p>\n 3.-Promoci\u00f3n de consensos entre gobierno local, sociedad civil y sector privado. Elaborar en todas las provincias, Planes Estrat\u00e9gicos de Desarrollo (PED) zonales y sectoriales con el fin de dinamizar el territorio mediante la generaci\u00f3n de redes de cooperaci\u00f3n, en base a un an\u00e1lisis de fortalezas, debilidades, oportunidades del entorno\u00a0 f\u00edsico, ambiental; de los recursos humanos y socioculturales; del entorno socio-econ\u00f3mico; de la infraestructura, equipamiento y servicios y de los recursos financieros.<\/p>\n 4.-Promoci\u00f3n de la Agenda Estrat\u00e9gica de Desarrollo Local, que contemple: I. Organizaci\u00f3n y Participaci\u00f3n Pol\u00edtica II.\u00a0 Gerencia municipal eficiente III.\u00a0 Desarrollo Social\u00a0 Auto gestionado IV. Desarrollo Econ\u00f3mico Equitativo V. Manejo Adecuado del Medio Ambiente<\/p>\n Con una agenda local as\u00ed, la poblaci\u00f3n se organizar\u00eda por comit\u00e9s en cada una de las \u00e1reas de acci\u00f3n, generando un Gobierno Local que contemple todos estos aspectos, que son los que m\u00ednimamente\u00a0 debe cumplir una poblaci\u00f3n que aspire a mejor calidad de vida, en un permanente desarrollo de responsabilidades a cumplir con la poblaci\u00f3n y \u00e9sta en su conocimiento y participaci\u00f3n, exigiendo y exigi\u00e9ndose cada vez mayores y mejores derechos<\/p>\n Para el logro de la propuesta a consensuar se debe dar el desarrollo de la alianza universidad-empresa, promovida por las\u00a0 C\u00e1maras de Comercio de cada provincia, -si las hubiera, y si no formarlas- como ejercicio de los consensos a lograr entre el gobierno local, sociedad civil y sector privado<\/p>\n Son actualmente, menos de \u00a0100 universidades en todo el Per\u00fa. Son 196 provincias que conforman el Per\u00fa. Se deber\u00eda lograr que cada provincia de las 196 provincias sea apoyada por una universidad ya sea en forma individual, si es que tienen la capacidad o en forma consorciada con otras universidades nacionales y\/o del exterior.<\/p>\n As\u00ed cada provincia tendr\u00eda una instituci\u00f3n con desarrollo acad\u00e9mico, en interacci\u00f3n con sus actores\u00a0\u00a0 sociales,\u00a0 responsable de implementar esta propuesta, de tal manera que hagamos uso de nuestros activos, capacidades educativas en esta econom\u00eda del conocimiento, a la vez que resultar\u00eda de apoyo vital a la consolidaci\u00f3n democr\u00e1tica de cada provincia con sus distritos, activando una democracia participativa<\/p>\n Necesitamos una energ\u00eda colectiva que nos permita crecer y desarrollarnos. La necesidad nos obliga hacerlo, y para ello se requieren medios para lograr los objetivos, y para ello, si es necesario hay que lograr la energ\u00eda, para construir los medios.<\/p>\n Lo que significar\u00e1, compartir una\u00a0 visi\u00f3n de futuro, adonde queremos ir, para que haya una motivaci\u00f3n colectiva que rompa la inercia, el des\u00e1nimo de la poblaci\u00f3n, y que m\u00e1s bien esta se torne como una fuerza incontenible, de creaci\u00f3n de riqueza, de querer ser, de querer hacer y de lograr poder serlo para el beneficio propio y de esta gran colectividad hist\u00f3rica llamada Per\u00fa<\/p>\n #juandediosguevara<\/p>\n By Visi\u00f3n al Futuro<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Pensar en\u00a0 lo colectivo sobre lo individual, debe ser la gran ense\u00f1anza de esta terrible pandemia. Ac\u00e1 hemos visto tremendas desigualdades con tremendos d\u00e9ficit de atenci\u00f3n sanitaria, a nivel nacional. 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