Cuando uno lee la alta desaprobación a la presidente y al congreso, más de 9 de cada 10 peruanos no los aprueba, y observa la marcha de este gobierno, entiende el porqué de estas cifras, ya que ella y sus ministros con reiteradas intervenciones desacertadas, y el congreso aprobando leyes, que causan rechazo nacional e internacional, se lo han ganado a pulso
Pareciera que estuvieran en competencia, sobre quien “mete más la pata”. La última de uno de sus ministros, ha llegado al extremo de declarar, que las cifras de un organismo internacional, la FAO, y un organismo nacional, el Ministerio de Inclusión Social (MIDIS), que revelan que más de 17 millones, o sea más de la mitad de la población sufren de inseguridad alimentaria, son relativas, ya que él haría parte de la inseguridad alimentaria, porque no come en las noches, debido a que evita seguir la mala costumbre que tenemos de comer tres veces al día, añadiendo que en cualquier lugar de nuestro país todos los peruanos comen contundente, y que acá no se pasa hambre. Declaraciones que seguramente fueron hechas por la euforia de que el avión estaba pronto a salir a la clausura de los juegos olímpicos con su familia, de otra manera, no se podrían explicar
Por lo que ante ello, lo único que queda, es decir: ¡Provecho!, y reconocer que todo sigue igual, y parece seguirá igual. Nadie del ejecutivo y legislativo, se ruboriza. Como si con ellos, no fuera la cosa. Pero sí muchos nos indignamos, porque vemos falta de Calidad Total, principio básico para pretender ser competitivos local y globalmente, incrementando nuestra escasa productividad, y por ende atraer capitales, inversiones que generen empleo y renta, la única manera de combatir firmemente a la pobreza.
Vemos constantemente que ya es una costumbre la mediocridad profesional, y la razón principal de que la hayamos alcanzado, es por la proliferación de universidades mercantilistas, de nivel para hacer negocios con el alumno, y no del nivel de conocimientos que exige la actual economía del conocimiento, para poder dar solución a los graves problemas de atraso, en que nos encontramos.
Las pruebas son claras y contundentes tal como se aprecia, en la clasificación de la reconocida firma británica, Quacquarelli Symonds (QS) una de las más prestigiosas del mundo, en su World University Rankings 2024. QS considera cómo principal factor que toman en cuenta es la reputación académica. También miden cuestiones como la cantidad de personal docente por estudiante. Los evaluadores analizaron más de 17 millones de artículos académicos y las opiniones de más de 240.000 de profesores y expertos para elaborar el listado, que se publica desde hace dos décadas.
Dentro de las 1500 universidades clasificadas, 732 son de China, casi la mitad de las mejores 1500. La universidad china mejor ubicada en el puesto 14 es la Universidad de Pekín. Dentro de las 10 primeras universidades del mundo, cuatro son de Estados Unidos, la primera en el mundo IMT (Instituto Tecnológico de Massachusetts), cuatro del Reino Unido, segundo y tercer puesto, la Universidad de Cambridge y la Universidad de Oxford; una de Suiza (ETH) y una de Singapur (NUS).
Dentro de las 100 primeras universidades del mundo, sólo tres latinoamericanas, la Universidad de Sao Paulo (USP), puesto 85, La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), puesto 93, y la Universidad de Buenos Aires (UBA), puesto 95
Mientras que las peruanas entre las 1.500 clasificadas, son sólo diez de las más de 100 universidades en funcionamiento en el Perú, y otras más que se están creando o van a crear. 1. PUCP Pontificia Universidad Católica del Perú 336 2. Universidad Nacional Mayor de San Marcos 901-950 3. Universidad Nacional de Ingeniería 951-1000 4. Universidad Peruana Cayetano Heredia 951-1000 5. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 1001-1200 6. Universidad de Lima 1001-1200 7. Universidad del Pacífico 1001-1200 8. Universidad Nacional Agraria La Molina 1201-1400 9. Universidad San Ignacio de Loyola 1201-1400 10. Universidad de Piura 1201-1400 Fuente: QS World University Rankings 2024
Con estas realidades, ¿cómo vamos a competir con el mundo?, ¿cómo vamos a cumplir con nosotros mismos, con la cantidad de temas urgentes a resolver para construir nuestro progreso y desarrollo en paz, armonía y felicidad?
La pregunta es: ¿Por qué no podemos ser felices? Simplemente, porque nos estamos llenando de mediocridad. Nos estamos engañando. El lucrar con la educación, está ganando por goleada.
Una universidad representativa de ellas, ya ha conseguido en sus cortas tres décadas, cuadriplicar en número de títulos registrados a la universidad más antigua de América (473 años); ya ha logrado tener un egresado, de Presidente de la República, graduado en su Casa de Estudios de Bachiller y Magister, que en su corto período presidencial demostró un nivel similar al del dueño y fundador de esa universidad. Ya tienen bancada y la presidencia del Congreso, igual tienen gobernadores y alcaldes, y siempre se acomodan en el poder, con alianzas con quienes sean, para cada vez llenarnos de más profesionales graduados en universidades, que ni aparecen en las clasificaciones internacionales
Ahora una de las carteras obtenidas por su alianza con el gobierno de turno, la dirige un egresado de la misma, y que según estudio liderado por el Dr. Giuston Mendoza-Chuctaya entre el 2009 y 2019, el 42,8% de los alumnos del último ciclo de Medicina Humana que realizaban su SERUM no lograron aprobar el Examen Nacional de Medicina (ENAM), una prueba de 200 preguntas de opción múltiple y razonamiento clínico diseñada para medir los conocimientos fundamentales del futuro médico general, fue la universidad privada con el más alto porcentaje de desaprobación, el 70%. Y ahora estos jalados quieren liderar las pruebas, y clasificarlas, lo que le ha significado la negativa a participar de parte de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, que sólo tuvo el 7% de desaprobados, y le han seguido casi todas las demás facultades.
Cómo cada vez son más, los profesionales egresados de universidades no clasificadas internacionalmente, van copando las instituciones del Estado y llenando de mediocridad al país. Si a eso le sumamos, los bajos resultados en la prueba PISA, sea en comprensión lectora, en matemáticas y ahora en creatividad, asusta el futuro que se visualiza se nos va a venir, y la escena se vuelve de terror, cuando vemos el alto porcentaje, promedio nacional superior al 40% de anemia infantil, hecho que les limita el desarrollo de su capacidad cognitiva. Por lo tanto, ¿con qué talento vamos a lograr estar a la altura que nos merecemos todos los peruanos?
En el Perú, solo uno de cada diez estudiantes de segundo de secundaria tiene un buen nivel de lectura y matemática. Sí, uno de cada diez. A pesar de ello, el Congreso rechazó reconsiderar la ley que autoriza el nombramiento automático de miles de docentes cesados. Gracias al Congreso, cerca de 150 mil profesores serían nombrados de forma automática sin que rindan examen para medir sus capacidades
Jaime Saavedra, Director regional de desarrollo humano para América Latina y el Caribe, del Banco Mundial, sobre la prueba PISA: “Los estudiantes del quintil más rico del Perú están al nivel del quintil más pobre de Vietnam”. También nos dice que hay que abordar la integración de la Inteligencia Artificial en el proceso educativo con una mirada crítica y un optimismo cauteloso. La IA no es un reemplazo de la experiencia humana, sino una manera de hacer más efectivo el trabajo de los educadores
Saavedra llegó a este elevado cargo por ironías propias del Perú, resulta que lo censuraron de ministro de educación por las reformas educativas, que estaba implementando como ministro de educación en el gobierno de Humala, y continuando en el gobierno de Kuczynski, que afectaban a muchos grupos de poder y económicos, porque se les exigía calidad, y eso significaba inversiones, que atentaban contra su espíritu mercantil. La oposición censuró a Saavedra, y para ello se requería un mínimo de 66 firmas y obtuvo 78. Fuerza Popular tenía 72 escaños. El daño viene de tiempo atrás, y hoy ese partido en alianza con el partido que tiene la universidad que cuadriplica en títulos registrados a la Decana de América, en un tiempo récord, manejan el congreso y cogobiernan el país
La prueba PISA también nos indica que existe una alta correlación, entre los países que más saben de matemáticas son los países más ricos. Que los que afrontaron en clase textos extensos obtuvieron más puntuación que aquellos que lo hicieron con apuntes más cortos. La educación tiene efectos económicamente grandes en la reducción de la pobreza en Europa. Usando reformas educativas en 32 países como instrumentos, se halla que un año adicional de educación disminuye tanto la pobreza objetiva como la subjetiva. El aumento de la participación en la fuerza laboral y el empleo a tiempo completo, así como una mejor salud, son mecanismos potenciales detrás de estos resultados.
Sin embargo, en el gobierno de Dina Boluarte, en vez de apoyar las mejoras necesarias de las universidades públicas existentes y exigir la mayor calidad posible a las privadas, en solo medio año del 2024 se han creado más universidades públicas que en cualquier otro año en otros gobiernos, todo de la mano del Congreso, dónde los congresistas pensando en su futuro político, promueven la creación de universidades sin importarles, la calidad y de dónde van a obtener los recursos necesarios. Por supuesto, la presidente para asegurar su continuidad en el cargo, les complace en todos sus requerimientos, y así, más mediocridad, más atraso, más pobreza, más engañados, más infelicidad
Han acabado con la reforma universitaria en el país, las universidades no tendrán mayor incentivo para una mejora de calidad continua, y todos los peruanos perdemos, menos algunos que seguirán llenándose los bolsillos, con tanto incauto que caiga en sus redes publicitarias
No sé cómo podremos obtener masivamente, con esta calidad de universidades, y nivel de educación que se brinda en el país, personal que atienda las 10 habilidades más demandadas para el 2025, según The Future of Jobs Report 2023, World Economic Forum: 1. Pensamiento Analítico 2. Pensamiento Creativo 3. Resiliencia, Flexibilidad, Agilidad 4. Motivación y Autoconocimiento 5. Curiosidad y Aprendizaje Continuo 6. Competencia Tecnológica 7. Confiabilidad y Atención al Detalle 8. Empatía y Escucha Activa 9. Liderazgo e Influencia Social 10. Control de Calidad
Pareciera que estamos esperando que el señor Don Gato Ron Ron, sentado en su tejado Ron Ron, al ver pasar a la señora Ron Ron, se caiga de puro susto. Futuro desolador
#JuandeDiosGuevara
7 comentarios en “Futuro desolador”
Futuro desolador para la educación peruana y de nuestros millones de jóvenes peruanos que egresan de colegios y universidades con un bajo nivel de aprendizaje y llegan a ocupar puestos de trabajo en condiciones subvaluadas.
Excelente artículo!! Debería ser muy difundido a VER si los jóvenes y padres se dan cuenta de que lo que se busca con esta miserable “educación” es que no pensemos para dejarlos tranquilos mientras nos roban y nos llevan al fondo de la miseria humana!!!
Comparto en su totalidad la reflexión y análisis que nos presenta Juan de Dios Guevara. Añadiría solamente el desinterés real, más allá de encuestas, existente en la sociedad peruana por alcanzar objetivos superiores. Suelo decir que nos han convertido en una sociedad mediocre que genera líderes mediocres que nos proponen objetivos mediocres…hay que romper de una vez este círculo vicioso.
Comparto totalmente tu indignación
El tema de la calidad educativa en el Perú es dramático con un futuro desolador incierto planificado, para sofuzgar, embrutecer, más pobreza, conformista y consumista, ser un tercer mundista país subdesarrollado, bajo la dependencia de extranjeros como el sistema neoliberal impuesta por EEUU.
Un país es libre, cuando tiene cultura con calidad de excelencia de educación, sin ello no existe, libertad, paz y desarrollo social, económico y político.
El sistema de la derecha y la ultraderecha neoliberal, es el causante de la existencia de mediocridad, corrupción, que se enquistan y se encuentran enquistados en toda latinoamerica, parte de Europa y el mundo, bajo el liderazgo de los que quieren dominar controlar el mundo a nivel globalizado por la hegemonía dominante en beneficio de los grandes conspiradores mandamases del control hegemonico del mundo.
Para vencer, toda esta maldad, se tiene que hacer, es cambiar el pensamiento con despertar revolucionario de conciencia a nivel país con sentido más humanista, con calidad de educación y cultura.
Para ello se requiere voluntad, conciencia, sin mentiras, sin latrocinio, servicio de información con la verdad al pueblo, de los representantes del gobierno elegido por el pueblo; no para servirse y servir a los corruptos.
Es tarea ardua, el cambio con trabajo y honestidad, para ver el futuro de nuestros hijos e generaciones que seguirán en el futuro hacia una patria independiente, desarrollo sin la dependencia, ni intervencionismo de otros países extranjeros.
No hay mal que dure cien años, que el cuerpo aguante, versa un probervio antiguo.
Arriba Perú, Dios mediante.
Un preciso análisis de acontecimientos internos, comparados con las escenarios mundiales evaluados por prestigiosos centros de investigación QS..
Necesario realizar profundas reformas culturales y un control con procesos sistemicos modernos y corporativos….Esta es la solucion inmediata aplicada en muchos países, más desarrollados del mundo… creativos, inventivos y productivos…..j
El día llegará que el Perú sea gobernado por un verdadero estadista y que el Congreso sea conformado por personas que por lo menos tenga un título universitario en letras o ciencias Y que hagan una completa revisión de las universidades privadas que hayan sido creadas usando motivos y métodos políticos y preferenciales de alguna manera en vez de Métodos ortodoxos de educación como se hace en los países más avanzados del mundo. Todas las universidades que no pasen un Test de nivel Académico mínimo y los títulos que han emitido, anulados. Sus ex alumnos diplomados deben pasar exámenes de capacidad que los califiquen para llevar este título y si no Aprueban estos exámenes Sus respectivos títulos serán anulados. Tendrán que estrudiar la carrera de nuevo.
Solo medida drástica como la que propongo cambiará en algo a la larga la bajísima calidad de Ejecutivos de cargos públicos especialmente donde la meritocracia brilla por su ausencia.